Silabus pembelajaran
Sekolah : ................................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.
Memahami penggunaan teknologi informasi dan komunikasi, dan prospeknya di masa
mendatang
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran
*
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.
1. Mengidentifikasi berbagai peralatan teknologi informasi dan komunikasi
|
Peralatan teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengamati peralatan teknologi informasi dan
komunikasi yang ada di lab. komputer, sekolah dan sekitarnya
Ø Menemukan informasi di media cetak (buku,
majalah dsb.) tentang perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Ø Mengamati tayangan peralatan teknologi
informasi dan komunikasi yang digunakan di berbagai bidang kehidupan
|
Ø Mengidentifikasi peralatan teknologi
informasi dan komunikasi di berbagai bidang
Ø Menjelaskan fungsi berbagai peralatan
teknologi informasi dan komunikasi
|
Tes tertulis
Tes Tertulis
|
Uraian
Uraian
|
Tunjukkanlah gambar yang
termasuk peral-atan teknologi
informasi dan sebutkan nama peralatannya.
Jelaskan fungsi dari faximail!
|
1 x 40
|
Perangkat TIK (komputer, telepon/ hand-phone, faximail, multi media
dll.),
buku paket, lembar kerja
|
|
1.2. Mendeskripsikan sejarah perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi dari masa lalu sampai sekarang
|
Sejarah perkembangan teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mendiskusikan tentang sejarah perkembangan
teknologi informasi dan komunikasi
Ø Melakukan studi pustaka tentang sejarah perkembangan teknologi
informasi dan komunikasi
Ø Melihat tayangan tentang perkembangan
perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Ø Membuat kesimpulan tentang perkem bangan
teknologi informasi dan komunikasi dari tayangan
|
Ø Menjelaskan perkembangan perangkat
teknologi infomasi dan komunikasi
Ø Mendeskripsikan perkembangan perangkat
teknologi informasi dan komunikasi
beserta fungsinya
|
Tes tertulis
Ter tertulis
|
Uraian/ pilihan ganda
Uraian
|
Jelaskan berbagai penemuan yang terkait dengan perangkat teknologi
informasi dan komunikasi!
Deskripsikanlah fungsi peralatan
teknologi informasi dan komunikasi sesuai dengan perkembangan penemuannya!
|
2 x 40
|
Perangkat TIK (komputer, telepon/
hand-phone, faximail, multi media dll.),
buku paket, lembar kerja
|
|
1.3. Menjelaskan peranan
teknologi informasi dan komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
|
Peran teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengamati peran teknologi informasi dan
komunikasi dalam kehidupan sehari-hari di berbagai bidang
Ø Melakukan studi pustaka tentang peran
teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
Ø Mengamati tayangan tentang peran teknologi
informasi dan komunikasi di dalam kehidupan
|
Ø Menyebutkan
peran teknologi informasi dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan
Ø Menjelaskan peranan teknologi informasi dan
komunikasi di dalam kehidupan sehari-hari
|
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian
Uraian
|
Sebutkan peran teknologi informasi
dan komunikasi di berbagai bidang kehidupan!
Jelaskanlah peranan teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan
sehari-hari!
|
1 x 40
|
Media cetak, kehidupan sehari-hari,
tampilan visual (gambar, video dll.)
|
|
1.4. Mengidentifikasi berbagai keuntungan dari penggunaan
teknologi informasi dan komunikasi
|
Keuntungan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi
|
Ø Mengamati keuntungan penggunaan teknologi informasi dan
komunikasi dalam kehidupan sehari-hari dan di berbagai bidang
Ø Melakukan studi pustaka tentang
berbagai keuntungan penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengidentifikasi berbagai keuntungan
penggunaan perangkat teknologi informasi dan komunikasi
Ø Mengidentifikasi berbagai keuntungan
penggunaan produk dari teknologi informasi dan komunikasi
|
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian
Uraian
|
Sebutkanlah keuntungan- keuntungan penggunaan perangkat teknologi
informasi dan komunikasi!
Sebutkanlah berbagai keuntungan penggunaan produk dari teknologi
informasi dan komunikasi!
|
1 x 40
|
Media cetak, kehidupan sehari-hari,
tampilan visual (gambar, video dll.)
|
|
1.5. Mengidentifikasi berbagai dampak
negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
|
Dampak negatif dari penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengidentifikasi dampak negatif penggunaan
teknologi informasi dan komunikasi dalam kehidupan sehari hari dan di
berbagai bidang
Ø Melakukan studi pustaka tentang dampak
negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
Ø Mengamati tayangan tentang dampak negatif
pengunaan teknologi informasi dan komunikasi
|
Ø Mengidentifikasi dampak negatif dari
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari perangkat yang
digunakan
Ø Mengidentifikasi dampak negatif dari
penggunaan teknologi informasi dan komunikasi dilihat dari produk yang
dihasilkan
|
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian
Uraian
|
Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
dalam kehidupan sehari-hari!
Sebutkanlah dampak negatif penggunaan teknologi informasi dan komunikasi
dilihat dari produk yang dihasilkan!
|
1 x 40
|
Media cetak, kehidupan sehari-hari,
tampilan visual (gambar, video dll.)
|
|
v Karakter
siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
|
||||||||
Silabus pembelajaran
Sekolah : ................................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 2.
Mengenal operasi dasar peralatan komputer
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran *
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
2. 1. Mengaktifkan komputer sesuai prosedur
|
Mengaktifkan komputer
|
Ø Melakukan pengamatan terhadap perangkat
keras yang berfungsi untuk mengaktifkan komputer
Ø Mengamati demontrasi cara mengaktifkan
komputer
Ø Mempraktikkan menyalakan komputer
|
Ø Mengidentifikasi tombol-tombol yang
digunakan untuk mengaktifkan komputer
Ø Melakukan proses ”cold boot”
Ø Melakukan proses ”warm boot”
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes Identifikasi
Tes uji kerja
Tes uji kerja
|
Tunjukkanlah tombol-tombol yang digunakan untuk mengaktifkan komputer!
Aktifkanlah komputer melalui proses ”coldboot”!
Aktifkanlah komputer melalui proses ”warmboot”!
|
1 x 40
|
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
|
|
2.2. Mematikan komputer sesuai prosedur
|
Mematikan komputer
|
Ø Mengamati demontrasi mematikan komputer
Ø Mempraktikkan mematikan komputer dengan
berbagai cara
|
Ø Mematikan komputer menggunakan fungsi
perintah sesuai dengan prosedur
Ø Mematikan komputer menggunakan fungsi
tombol pada hardware sesuai dengan prosedur
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes uji kerja
Tes uji kerja
|
Matikanlah komputer menggunakan fungsi perintah!
Matikanlah komputer dengan menggunakan fungsi tombol pada hardware!
|
1 x 40
|
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
|
|
2.3. Melakukan operasi dasar pada operating system dengan sistematis
|
Sistem operasi
Pengelolaan file dan folder
|
Ø Mempraktekkan penggunakan sistem
operasi (misalnya WindowsTM)
untuk mengatur tampilan
Ø
Menggunakan file manager untuk mengelola file
dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder,
meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
|
Ø
Menggunakan sistem operasi (misalnya WindowsTM)
Ø
Menggunakan file manager untuk mengelola file dan folder
(Membuat folder, mengganti nama folder,
meng-copy file dari folder lain, mengganti nama file)
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes uji kerja
Tes uji kerja
|
Aktifkan Shortcut pada desktop!
Aktifkan menu pada menu taskbar!
Buatlah folder pada My document!
|
4 x 40
|
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
|
|
v Karakter
siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
|
||||||||
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.
NIP/NIK NIP/NIK
Silabus pembelajaran
Sekolah : ................................
Kelas : VII (tujuh)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi : 3.
Mempraktekkan keterampilan dasar komputer
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran *
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
3. 1. Mengidentifikasi berbagai komponen
perangkat keras komputer
|
Perangkat keras (hardware)
Ø Alat input
Ø Alat Proses
Ø Alat Output
Ø Alat penyim pan data
|
Ø Melihat visualisasi tentang perangkat keras
Ø Mengamati perangkat keras yang berfungsi
sebagai alat input, proses dan output.
Ø Mengidentifikasi perangkat keras yang berfungsi sebagai alat
input, proses dan output.
Ø Mengamati alat-alat yang dapat digunakan
untuk menyimpan data melalui gambar atau benda konkrit.
|
Ø Mengidentifikasi perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat input
Ø Mengidentifikasi perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat proses
Ø Mengidentifikasi perangkat keras yang
berfungsi sebagai alat output.
Ø Mengidentifikasi media penyimpan data.
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
|
Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat input!
Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat
proses!
Tunjukkanlah perangkat komputer yang berfungsi sebagai alat
output!
Tunjukkanlah perangkat
komputer yang berfungsi sebagai media penyimpanan!
|
2 x 40
|
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja, media penyimpanan
|
|
3.2. Mengidentifikasi berbagai perangkat
lunak program aplikasi
|
Perangkat lunak aplikasi (Application
Software )
|
Ø Mengamati program aplikasi yang ter-install di komputer
Ø Menemukan berbagai perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah kata
Ø Menemukan berbagai perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah angka
Ø Menemukan berbagai perangkat lunak program
aplikasi berbasis pengolah grafis
Ø Menemukan berbagai perangkat lunak program
aplikasi berbasis
presentasi/multi-media
Ø Melakukan studi pustaka tentang perangkat
lunak
|
Ø Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak
program aplikasi berbasis pengolah kata
Ø Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak
program aplikasi berbasis pengolah angka
Ø Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak
program aplikasi berbasis pengolah grafis
Ø Mengidentifikasi berbagai perangkat lunak
program aplikasi berbasis presentasi/multi-media
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
|
Tunjukkanlah perangkat lunak
program aplikasi berbasis pengolah kata yang terinstal di komputer!
Tunjukkanlah perangkat lunak
program aplikasi berbasis pengolah angka yang terinstal di komputer!
Tunjukkanlah perangkat lunak
program aplikasi berbasis pengolah grafis yang terinstal di komputer!
Tunjukkanlah perangkat lunak
program aplikasi berbasis presentasi/multi media yang ter-install di komputer!
|
2 x 40
|
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
|
|
3.3. Mengidentifikasi kegunaan dari
beberapa program aplikasi
|
Kegunaan program aplikasi
|
Ø Melakukan studi pustaka tentang kegunaan
program aplikasi
Ø Mengamati tayangan hasil produk penggunaan
perangkat lunak aplikasi melalui media visual
Ø Mengamati contoh-contoh hasil karya program
aplikasi
|
Ø Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat
lunak program aplikasi berbasis pengolah kata
Ø Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat
lunak program aplikasi berbasis pengolah angka
Ø Menyebutkan
berbagai kegunaan perangkat lunak program aplikasi pengolah grafis
Ø Menyebutkan berbagai kegunaan perangkat
lunak program aplikasi presentasi/
multimedia
|
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian/
Uraian
Pilihan ganda
Uraian
|
Sebutkanlah kegunaan program pengolah kata!
Sebutkanlah kegunaan program pengolah angka!
Program aplikasi yang dapat digunakan untuk membuat poster merupakan
program pengolah ....
a.
kata
b.
angka
c.
grafis
d.
presentasi
Sebutkanlah kegunaan program presentasi!
|
2 x 40
|
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja, multi media
|
|
3.4. Mempraktikan satu program aplikasi
|
Menu dan shortcut program
aplikasi
|
Ø Menemukan menu dan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop
Ø Menampilkan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop
Ø Mempraktikan satu program aplikasi
|
Ø Mengidentifkasi menu dan shortcut program aplikasi pada taskbar dan desktop
Ø Mempraktikkan satu program aplikasi
|
Tes praktik (kinerja)
Tes
Unjuk kerja
|
Tes identifikasi
Tes uji kerja
|
Tunjukkanlah menu dan shortcut
program aplikasi pada taksbar dan desktop!
Aktifkanlah salah satu program aplikasi yang terinstall di komputer!
|
2 x 40
|
Perangkat komputer, buku paket, lembar kerja
|
|
v Karakter
siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
|
||||||||
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP ___________________
_______________________. ____________________.
NIP/NIK NIP/NIK
Silabus pembelajaran
Sekolah :
.............................................
Kelas :
VIII (delapan)
Mata Pelajaran :
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester :
1 (satu)
Standar Kompetensi : 1. Menggunakan perangkat lunak pengolah kata
untuk menyajikan informasi
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran *
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.1.
Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah kata
|
Tampilan menu dan ikon pada pengolah kata
Ø Tampilan menu dan ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Ø Tampilan menu dan ikon pada toolbar
standard
Ø Tampilan menu dan ikon
pada toolbar formatting
Ø Tampilan
menu dan ikon pada toolbar
drawing
|
Ø Mengamati tampilan menu dan ikon pada
perangkat lunak pengolah kata
Ø Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, formatting
menu dan toolbar drawing
Ø Melakukan simulasi mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan toolbarnya
|
Ø Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Ø Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Mengidentifikasi menu dan ikon pada formatting menu
Ø Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
|
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu
bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar formatting!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar drawing!
|
1 x 40
|
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
|
|
1.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada
perangkat lunak pengolah kata
|
Fungsi Menu dan Ikon
Ø Fungsi menu dan ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Ø Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing
|
Ø
Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar
formatting dan toolbar drawing.
Ø Melakukan studi pustaka tentang menu dan
ikon pada program pengolah kata
Ø Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan
fungsinya
|
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
|
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
|
Jelaskan fungsi dari menu Edit
pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Paste pada toolbar
standard!
Jelaskan fungsi dari ikon bold pada toolbar
formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Text Box
pada toolbar drawing!
|
1 x 40
|
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
|
|
1.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada
perangka lunak pengolah kata
|
Cara menggunakan Menu dan Ikon
Ø Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, table, window, help)
Ø
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard
Ø Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting
Ø Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing
|
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada menu bar
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada toolbar standard
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada toolbar formatting
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada toolbar drawing
|
Ø Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Ø Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Menggunakan menu dan ikon pada toolbar
formatting
Ø Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
|
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar
standard!
Praktikkanlah
cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar
drawing!
|
2 x 40
|
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
|
|
1.4. Membuat dokumen pengolah kata
sederhana
|
Ø Membuat dokumen baru
Ø Format teks
Ø Edit teks
Ø Format paragraf
Ø Penyisipan objek
Ø Format halaman
Ø Mencetak dokumen
|
Ø Membuat dokumen baru
Ø Membuat dokumen dengan berbagai format teks
Ø Melakukan edit teks pada dokumen
Ø Membuat dokumen dengan berbagai format
paragraf
Ø Membuat dokumen dengan menyisipkan objek
Ø Membuat dokumen dengan memformat halaman
Ø Mencetak dokumen
|
Ø Membuat dokumen baru
Ø Melakukan format teks
Ø Mengedit teks
Ø Mengatur format paragraf
Ø Menyisipkan objek
Ø Mengatur format Halaman
Ø Mencetak dokumen/berkas
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
|
Buatlah dokumen pengolah kata baru!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan format teks!
Editlah dokumen yang telah kamu buat dengan cara menghapus, menyalin data
dan menambahkan teks!
Lakukanlah pengaturan paragraf terhadap
dokumen pengolah kata yang telah kamu buat!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan menyipsikan objek Clip Art dan
WordArt!
Buatlah dokumen pengolah kata dengan melakukan pengaturan halaman!!
Cetaklah dokumen yang telah kamu buat dengan ukuran kertas folio!
|
8 x 40
|
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
|
|
v Karakter
siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
|
||||||||
___________, ________________
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP ___________________
_______________________.
____________________.
NIP/NIK NIP/NIK
Silabus pembelajaran
Sekolah :
...............................................
Kelas :
VIII (delapan)/
Mata Pelajaran :
Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 2
(dua)
Standar Kompetensi : 2. Menggunakan perangkat lunak pengolah angka
untuk menyajikan informasi
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran *
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
2.
1. Mengidentifikasi menu dan ikon pada perangkat lunak pengolah angka
|
Tampilan menu dan ikon:
Ø Tampilan menu dan ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Ø Tampilan menu dan ikon pada toolbar
standard
Ø Tampilan menu dan ikon
pada toolbar formatting
Ø Tampilan
menu dan ikon pada toolbar
drawing
|
Ø Mengamati tampilan menu dan ikon pada perangkat
lunak pengolah angka
Ø Menemukan nama menu dan ikon pada menu bar,
toolbar standard, toolbar formatting
dan toolbar drawing
Ø Melakukan simulasi mencocokkan menu dan
ikon sesuai dengan toolbarnya
|
Ø Mengidentifikasi menu dan ikon pada menu bar
Ø Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Mengidentifikasi menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Mengindentifikasi menu dan ikon pada toolbar drawing
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
|
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada menu bar!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar
standard!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar
formatting!
Tunjukkanlah dan sebutkan nama perintah menu dan ikon pada toolbar
drawing!
|
1 x 40
|
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
|
|
2.2. Menjelaskan fungsi menu dan ikon pada
perangkat lunak pengolah angka
|
Fungsi
Menu dan Ikon
Ø Fungsi menu dan ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, data,
window, help)
Ø Fungsi menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Fungsi menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Fungsi menu dan Ikon pada toolbar drawing
|
Ø
Mengamati menu dan ikon pada menu bar, toolbar standard, toolbar
formatting dan toolbar drawing.
Ø
Melakukan studi pustaka tentang menu
dan ikon pada program
Ø pengolah angka
Ø Mencocokkan menu dan ikon sesuai dengan
fungsinya
|
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada menu bar
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Menjelaskan menu dan ikon pada toolbar drawing
|
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian
Uraian
Uraian
Uraian
|
Jelaskan fungsi dari menu Format
cell pada menu bar!
Jelaskan fungsi dari ikon Auto Sum pada toolbar standard!
Jelaskan fungsi dari ikon Merge and Center pada toolbar formatting!
Jelaskan fungsi dari ikon Arrow pada perangkat lunak pengolah kata yang
ter-install!
|
1 x 40
|
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
|
|
2.3. Menggunakan menu dan ikon pokok pada
perangka lunak pengolah angka
|
Cara menggunakan Menu dan Ikon
Ø Cara menggunakan menu dan Ikon pada menu bar
(file, edit, view, format, tool, data, window, help)
Ø
Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar standard
Ø Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar formatting
Ø Cara menggunakan menu dan Ikon pada toolbar drawing
|
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada menu bar
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada toolbar standard
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada toolbar formatting
Ø Mempraktikkan cara menggunakan menu dan
ikon pada toolbar drawing
|
Ø Menggunakan menu dan ikon pada menu bar
Ø Menggunakan menu dan ikon pada toolbar standard
Ø Menggunakan menu dan ikon pada toolbar formatting
Ø Menggunakan menu dan ikon pada toolbar drawing
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes uji kerja
Uji
prosedur
Tes uji kerja
Tes uji kerja
|
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada menu bar!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar
standard!
Praktikkanlah
cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar formatting!
Praktikkanlah cara menggunakan menu dan ikon pokok pada pada toolbar
drawing!
|
2 x 40
|
Komputer,
buku paket,
lembar kerja
|
|
2.4. Membuat dokumen pengolah angka
sederhana
|
Ø Membuat dokumen baru
Ø Pengaturan lebar kolom dan tinggi baris
Ø Letak data
Ø Pengaturan tampilan Border
Ø Pengeditan kolom dan baris
Ø Penyisipan Objek
Ø Format Bilangan
Ø Rumus dan Fungsi
Ø Pengaturan Halaman
Ø Mencetak dokumen
|
Ø Membuat dokumen baru
Ø Membuat dokumen dengan mengatur lebar kolom
dan baris
Ø Meletakkan data pada dokumen
Ø Mengatur border pada dokumen
Ø Mengedit kolom dan baris pada worksheet
Ø Membuat spreadsheet
dengan menyisip objek
Ø Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai
format bilangan
Ø Membuat dokumen dengan menggunakan berbagai
rumus dan fungsi bilangan
Ø Mengatur halaman pada dokumen
Ø Mencetak dokumen
|
Ø Membuat dokumen baru
Ø Mengatur lebar kolom dan tinggi baris
Ø Meletakkan data
Ø Mengatur tampilan Border
Ø Mengedit kolom dan baris
Ø Menyisipkan objek
Ø Mengatur format bilangan
Ø Menggunakan rumus dan fungsi
Ø Mengatur Halaman
Ø Mencetak dokumen
|
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja
Tes uji kerja dan produk
Tes uji kerja dan produk
Tes uji kerja dan produk
|
Buatlah dokumen baru berupa tabel sederhana!
Lakukanlah pengaturan lebar kolom dan tinggi baris dengan menyesuaikan
datanya!
Letakan data sesuai dengan jenis datanya!
Buatlah garis tabel sesuai dengan datanya!
Hapuslah kolom yang tidak diperlukan pada sebuah tabel dan sisipkan kolom
baru untuk menambarh data kolom pada tabel tersebut!
Buatlah karya tabel dengan menyisipkan berbagai objek untuk dapat
dipublikasikan!
Formatlah kolom ”jumlah” yang terdapat pada tabel menggunakan format mata
uang rupiah!
Buatlah Daftar gaji karyawan menggunakan rumus dan fungsi!
Lakukanlah pengaturan halaman dari karya yang telah dibuat disesuaikan
dengan ukuran kertasnya!
Lakukanlah pengaturan pencetakan sesuai dengan jenis printer dan cetaklah
karya yang telah dibuat.
|
8 x 40
|
Komputer, buku paket,
lembar kerja
|
|
v Karakter
siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
|
||||||||
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP ___________________
_______________________.
____________________.
NIP/NIK NIP/NIK
Silabus pembelajaran
Sekolah : ......................................
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 1 (satu)
Standar Kompetensi : 1.Memahami dasar-dasar penggunaan
Internet/intranet
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan Pembelajaran *
|
Indikator Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
1.1. Menjelaskan
pengertian
Internet/
Intranet
|
Pengertian internet/ intranet
|
Ø Melakukan studi pustaka tentang dasar-dasar sistem jaringan
internet/intranet
Ø Mengamati tayangan tentang:
-internet
-intranet
|
Ø Menjelaskan pengertian:
-intranet
-internet
|
Tes tertulis
|
Uraian
|
Jelaskan pengertian internet!
Jelaskan pengertian intranet!
|
1 x 40
|
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku paket,
tayangan
|
|
1.2.Mendeskripsi-
kan dasar-
dasar
sistem
jaringan
di
Internet/
Intranet
|
Dasar-dasar jaringan internet/ intranet
|
Ø Mengamati visualisasi tentang dasar-dasar
sistem jaringan:
Ø Mengamati tayangan tentang:
-internet
-intranet
|
Ø Menjelaskan
dasar-dasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
Ø Menjelaskan dasar-dasar sistem jaringan:
-internet
-intranet
|
Tes tertulis
Tes tertulis
|
Uraian
Uraian
|
Jelaskan tentang jaringan:
-internet
-intranet
Jelaskan tentang jaringan:
-internet
-intranet
|
1 x 40
|
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku paket,
tayangan
|
|
1.3. Mengenal
ukuran
kecepatan
akses
Internet
1.4. Mengidentifikasi perangkat keras
yang digunakan dalam akses internet/Intranet
|
Ukuran kecepatan akses internet
Persyaratan perangkat keras internet/intranet
|
Ø Mengamati demonstrasi akses internet dengan
mengukur kecepatan akses.
Ø Melakukan studi pustaka tentang ukuran
kecepatan akses internet
Ø Mengemati perangkat keras untuk keperluan
akses internet/intranet yang
terdapat di lab. komputer (melalui tayangan)
Ø Mencocokkan peralatan yang digunakan
internet/intranet sesuai diagram jaringan
Ø Melakukan studi pustaka tentang fungsi dan
perangkat yang digunakan akses internet
|
Ø Menjelaskan ukuran kecepatan akses internet
Ø Mengidentifikasi ukuran kecepatan akses
internet berdasarkan saluran yang digunakan
Ø Mengidentifikasi perangkat keras beserta
fungsinya untuk keperluan akses internet
Ø Mengidentifikasi peralatan beserta
fungsinya untuk keperluan akses internet
Ø Mengidentifikasi fungsi dan perangkat yang
digunakan akses internet
|
Tes tertulis
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
Tes praktik (kinerja)
|
Uraian/
pilihan ganda
Tes indentifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
Tes identifikasi
|
Jelaskan ukuran kecepatan akses internet!
Indetifikasikan ukuran kecepatan akses internet sesuai dengan koneksi
internet yang tersedia!
Tunjukkanlah perangkat keras yang digunakan internet/ intranet!
Tunjukanlah peralatan yang digunakan internet dan sebutkan fungsinya!
Tunjukkan peralatan yang digunakan internet!
|
2 x 40
4 x 40
|
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku paket,
Komputer, koneksi internet, lembar kerja, buku paket
|
|
1.5. Melakukan berbagai cara untuk memperoleh sambungan
Internet/Intranet
|
Penyambungan Internet/Intranet
|
Ø Melakukan studi pustaka tentang tatacara
penyambung-an internet
Ø Mengamati tayang simulasi. penyambungan internet
Ø Melakukan sambungan Internet/Intranet melalui koneksi yang terdapat di lab. Komputer.
|
Ø Menjelaskan beberapa cara sambungan internet/intranet
Ø Melakukan sambungan Internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave
Line (2 Mbps) atau Satelit).
|
Tes tertulis
Tes praktik (kinerja)
|
Uraian
Tes uji kerja
|
Jelaskan tata cara penyambungan internet menggunakan dial-up
Lakukan penyambungan internet menggunakan Dial-up (Saluran komunikasi
lainnya misalnya ISDN (64 Kbps), Wave Line (2 Mbps) atau Satelit)!
|
4 x 40
|
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku paket,
tayangan
|
|
v Karakter
siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline
)
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
|
||||||||
____________, ________________
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran
Kepala SMP ___________________
_______________________.
____________________.
NIP/NIK NIP/NIK
Silabus
pembelajaran
Sekolah : ................................
Kelas : IX (sembilan)
Mata Pelajaran : Teknologi Informasi dan Komunikasi
Semester : 2 (dua)
Standar Kompetensi :
2. Menggunakan Internet untuk memperoleh informasi
|
Kompetensi
Dasar
|
Materi
Pembelajaran
|
Kegiatan
Pembelajaran *
|
Indikator
Pencapaian Kompetensi
|
Penilaian
|
Alokasi
Waktu
|
Sumber
Belajar
|
||
|
Teknik
|
Bentuk
Instrumen
|
Contoh
Instrumen
|
||||||
|
2. 1.
Mendemontrasikan akses internet sesuai
dengan prosedur
|
Akses internet
Ø Perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet
Ø Penulisan nama domain
Ø Search engine
|
Ø Mengamati dan menemukan
perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses internet yang terdapat di lab.
Komputer
Ø Mencoba mengakses situs
internet dengan mengetikkan nama domain pada address bar pada perangkat lunak yang digunakan
Ø Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine
|
Ø Mengidentifikasi perangkat lunak yang digunakan untuk mengakses
internet
Ø Mengidentifikasi nama
domain internet
Ø Melakukan pelacakan alamat Web melalui search engine
|
Observasi
Tes
Praktik (kinerja)
Tes
Praktik (kinerja)
|
Lembar observasi
Tes uji kerja
Tes uji kerja
|
Tunjukkanlah perangkat lunak yang
digunakan untuk mengakses internet!
Akseslah situs komersial,
pemerintah, organisasi, dan pendidikan yang ada di internet!
Carilah situs tentang penjualan komputer!
|
4 x 40
|
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku paket
|
|
2.2.
Mengidentifikasi beberapa layanan informasi yang ada di internet
|
Ø Layanan Internet (http, chatting, email, download, upload dan mailing list)
|
Ø Menemukan layanan yang ada di internet
Ø Menemukan manfaat layanan internet
Ø Melakukan studi pustaka tentang layanan informasi dan manfaatnya di internet
|
Ø Mengidentifikasi layanan yang ada di internet
Ø Mengidentifikasi manfaat layanan internet
|
Observasi
Tes tertulis
|
Lembar observasi
Uraian
|
Tunjukkanlah layanan yang terdapat di internet!
Jelaskan manfaat layanan internet!
|
4 x 40
|
Komputer,
koneksi internet,
lembar kerja, buku paket
|
|
2.3. Mengakses
beberapa situs untuk memperoleh informasi yang bermanfaat
|
Ø Men-download informasi dari
internet
Ø Pengolahan informasi dari internet
|
Ø Melakukan pencarian informasi dengan mengakses internet
Ø Melakukan proses download dengan
mengambil beberapa informasi yang diperlukan
Ø Mengolah informasi hasil download
yang diperoleh menggunakan program yang sesuai
|
Ø Men-download informasi
Ø Mengelolah informasi menggunakan program aplikasi
|
Penugasan individual atau kelompok
Penugasan individual atau kelompok
|
Proyek
Proyek
|
Carilah beberapa informasi yang
terdapat di internet, download informasinya dan olah informasi tersebut
dengan menggunakan program aplikasi yang sesuai
|
4 x 40
|
Komputer, koneksi internet,
lembar kerja, buku paket
|
|
v Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )
Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
|
||||||||
Keterangan:
* Sesuai dengan standar proses,
pelaksanaan pembelajaran terdiri atas
kegiatan pendahuluan, inti, dan penutup. Pada silabus ini kegiatan
pembelajaran hanya berisi kegiatan inti.
Mengetahui, ____________, ________________
Kepala SMP
___________________ Guru Mata Pelajaran
_______________________.
____________________.
NIP/NIK NIP/NIK
0 komentar:
Posting Komentar